🌍 Chuyên đề học tập Địa lí lớp 10 – Bộ Chân Trời Sáng Tạo (CTST) là tài liệu học tập tự chọn, biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành. Cuốn sách mở rộng và gắn kết kiến thức địa lí với các vấn đề thực tiễn, giúp học sinh phát triển tư duy không gian, kỹ năng phân tích dữ liệu và khả năng ứng dụng địa lí vào học tập, đời sống và định hướng nghề nghiệp.
📘 Nội dung & cấu trúc
Sách được thiết kế theo định hướng khai thác thực tiễn – ứng dụng công nghệ – học tập theo dự án, với các chuyên đề gần gũi, mang tính khám phá và trải nghiệm cao.
🗺️ Các chuyên đề tiêu biểu:
-
Chuyên đề 1 – Bản đồ số và công nghệ địa lí: làm quen với bản đồ số, hệ thống thông tin địa lí (GIS), phần mềm Google Earth, ứng dụng bản đồ trong quy hoạch – du lịch – môi trường
-
Chuyên đề 2 – Khai thác bền vững tài nguyên thiên nhiên: tìm hiểu thực trạng và giải pháp sử dụng đất, nước, khoáng sản, rừng và năng lượng
-
Chuyên đề 3 – Biến đổi khí hậu và thiên tai: phân tích tác động của biến đổi khí hậu tại địa phương, lập kế hoạch ứng phó thiên tai
-
Chuyên đề 4 – Địa lí với phát triển kinh tế – xã hội: khảo sát dân cư, đô thị, nông nghiệp, công nghiệp, du lịch gắn với điều kiện tự nhiên
-
Chuyên đề 5 – Dự án địa lí địa phương: học sinh thu thập số liệu, khảo sát thực tế và trình bày sản phẩm nghiên cứu (áp phích, video, sơ đồ…)
🧭 Hình thức học tập:
-
Thảo luận – nghiên cứu tình huống – vẽ sơ đồ tư duy
-
Phân tích biểu đồ, ảnh vệ tinh, bản đồ số
-
Thực hành thiết kế bản đồ, lập kế hoạch phát triển địa phương
-
Tổ chức “Hội chợ địa lí”, triển lãm “Địa lí và cuộc sống”
🎯 Mục tiêu giáo dục
-
Phát triển tư duy địa lí, khả năng sử dụng bản đồ và công nghệ trong phân tích không gian
-
Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, điều tra thực địa, tổng hợp và trình bày thông tin
-
Gắn kết kiến thức địa lí với các vấn đề toàn cầu và địa phương như môi trường, dân cư, phát triển bền vững
-
Định hướng nghề nghiệp trong các lĩnh vực như quy hoạch đô thị, địa chính, du lịch, môi trường, tài nguyên và phát triển bền vững
